ГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
РАВНОМЕРНОГО ПРЯМОЛИНЕЙНОГО ДВИЖЕНИЯ

1. Скорость тела имеет не только числовую величину, она характеризуется еще и направлением. Например, чтобы узнать, где будет самолет, вылетевший из Киева, нужно знать, не только чему равна его скорость, но и как она направлена. На рисунках скорость изображают стрелками, которые показывают направление движения тела. Длина стрелки в выбранном масштабе показывает численное значение скорости. Физические величины, которые характеризуются направлением и числовым значением, называются векторными величинами. Эти величины вы изучите более подробно в старших классах в курсе математики и физики.

ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ

1. Рассмотрим движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит одинаковое перемещение. Такое движение называется равномерным. Пусть вдоль линейки движется тележка с капельницей. Наблюдая след капель при движении тележки с разной скоростью, мы замечаем, что во всех случаях, за одно и то же время тележка проходит одинаковые пути.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ К ОПОРНЫМ КОНСПЕКТАМ

МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ.

ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ. ТЕЛО ОТСЧЕТА

1. В окружающем нас мире все пребывает в непрерывном и разнообразном движении. Люди и машины движутся относительно дороги, вода течет относительно берегов, Земля движется относительно Солнца, и вы сами движетесь, например, на перемене относительно класса. Движение по всюду - летят самолеты и птицы в небе, плывут корабли и рыбы в морях, движутся растительные соки в тканях деревьев и растений, течет кровь в кровеносных сосудах человека и животных. Движутся также молекулы и атомы, из которых состоят все окружающие тела.

МАТЕМАТИКА – ЯЗЫК ФИЗИКИ
ФУНКЦИИ И ИХ ГРАФИКИ

     Наблюдая за природными явлениями можно заметить, что одни величины изменяют свои значения, а другие – нет. Величины, которые в процессе постоянно остаются неизменными, называют постоянными величинами. Переменными являются величины, значения которых постоянно меняются (время, путь, скорость). Часто одна ве-личина зависит от другой.
Если две переменные величины связаны между собой так, что каждому значению одной величины соответствует конкретное значение другой, то говорят, что между ними есть функциональная зависимость.

ОК – 2. «ИЗМЕРЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН.
ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ»

      Наблюдения и опыты являются основными источниками физических знаний. Наблюдение - это организованное, целенаправленное, фиксируемое восприятие того что происходит в природе. Но наблюдения позволяют только накопить определенную информацию о явлениях. Для того, чтобы объяснить физические явления, проводятся опыты (эксперименты). Опыт – это метод исследования некоторого явления в управляемых условиях, происходящих по желанию человека. Так, с помощью опытов, многие важные открытия сделаны учеными: Галилеем, Фарадеем, Эдисоном и др. физиками. Так Галилей, поставив много опытов, изучил законы падения тел.

{jcomments off}

ВСТУПЛЕНИЕ
ОК –1. «ФИЗИКА – ОСНОВНАЯ НАУКА О ПРИРОДЕ»

1. Природа - это все, что нас окружает: реки, горы, Земля, машины. Природа никем не создана, она была, есть и будет. Природа вечна, неисчерпаема и находится в непрерывном движении.
2. Изменения, происходящие в природе, - это природные явления. Например: падение дождевых капель, возникновение ветра, таяние льда, свечение Солнца, кипение воды, миражи в пустыне, полярные сияния и т.д.

ИЗМЕРЕНИЕ  ФИЗИЧЕСКИХ  ВЕЛИЧИН

1. С античных времен в науке используется понятие «материя». Материя — это все то, что нас окружает. Окружающий мир со-стоит из разнообразных физических тел. Физические тела могут быть твердыми (камень), жидкими (капли дождя) и газообразными (воздух в комнате). Много тел, которые нас окружают, имеют твердые, жидкие и газообразные составляющие (живые существа, машины, облака).

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПОЭТАПНОГО
ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ
«ФИЗИКА, 8 КЛАСС, ЧАСТЬ 1»
(на русском языке, 2008 г)
Авторы: Лифарь С.В. Тарарина И.Н.

Одобрено для использования в общеобразовательных учебных заведениях комиссией по физике и астрономии Научно-методического совета по вопросам образования Министерства образования и науки Украины (письмо № 1.4/18-1728 от 19.05.2009)
Выход в свет этого пособия посвящается светлой памяти учителя-наставника, педагога-новатора, дважды лауреата Соросовского гранта, известного педагога-физика
Шеймана Валентина Михайловича

ЗОШИТ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ
«ФІЗИКА, 8 КЛАС»
За редакцією Коршака Є.В.
Автори: Ліфарь С.В. Тараріна І.М.
Видавництво «Генеза», Київ, 2009 рік

Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з фізики і астрономії Науково-методичної ради
з питань освіти Міністерства освіти і науки України
(лист № 1.4/18-1727 від 19.05.2009)

Выход в свет этого пособия посвящается светлой памяти учителя-наставника, педагога-новатора, дважды лауреата Соросовского гранта, известного педагога-физика Шеймана Валентина Михайловича

Зошит є частиною навчально-методичного комплекту «Фізика-8», який складається з підручника (автори Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф.), зошита для лабораторних робіт, робочого зошита, зошита для тематичного оцінювання (автори зошитів Ліфарь С.В., Тараріна І.М.)

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для лабораторных работ
по ФИЗИКЕ (8 класс)

Под редакцией профессора Коршака Е.В.

Авторы: Лифарь С.В., Тарарина И.Н.

Издательство: издательская группа "Университет", 2008 г.

Одобрено для использования в общеобразовательных учебных заведениях комиссией по физике и астрономии
Научно-методического совета МОНУ

Выход в свет этого пособия посвящается светлой памяти
учителя-наставника, педагога-новатора, дважды лауреата
Соросовского гранта, известного педагога-физика
Шеймана Валентина Михайловича