logo1 4

Суббота, октября 24, 2020
Сергей Лифарь

Сергей Лифарь

Четверг, 14 января 2016 19:32

8_ОК_24. "Реостати"

РЕОСТАТЫ

1. Выясним, от чего зависит сопротивление. Для этого сначала собирают электрическую цепь, в которой будут находиться проводники, одинаковые по длине, толщине, но состоящие из разных материалов: например, из меди, железа, никелина, нихрома.

Четверг, 14 января 2016 19:25

8_ОК_23. "Опір. Реостати"

СОПРОТИВЛЕНИЕ. ЗАКОН ОМА

1. Сопротивление проводников связано с их свойством препятствовать направленному движению заряженных частиц. Это свойство в металлах вызвано столкновением электронов с ионами кристаллической решетки. Во время направленного движения под действием электрического поля, электроны сталкиваются с ионами кристаллической решетки, отдавая имеющуюся кинетическую энергию. Уменьшение скорости электронов приводит к тому, все электроны движутся с непрерывно изменяющейся скоростью.

Среда, 13 января 2016 21:07

8_ОК_22. "Напруга. Вольтметр"

НАПРЯЖЕНИЕ. ВОЛЬТМЕТР

1. Рассмотрим такой опыт (смотрите упражнение из рабочей тетради сразу после вопросов к конспекту). На рисунках изображены две электрических цепи, где потребителями тока являются лампы накаливания. В обеих цепях амперметры показывают одинаковую величину силы тока. Но лампа, включенная в городскую осветительную цепь, светит ярче, чем лампа, подключенная к аккумулятору. Следовательно, при одной и той же силе тока, источники тока выполняют разную работу!

Среда, 13 января 2016 21:04

8_ОК_21. "Сила струму. Амперметр"

СИЛА ТОКА. АМПЕРМЕТР

1. При изучении действий электрического тока мы ограничивались качественным описанием явлений. Теперь рассмотрим физические величины, которые характеризуют ток. Одними из первых таких величин являются количество электричества и сила тока. Величина действия тока определяется силой тока.

ДЕЙСТВИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА

1. Электрический ток обнаруживается по тому действию, которое он оказывает при движении зарядов в проводнике. Действиями электрического тока называют те явления, которые наблюдают при наличии электрического тока в цепи. По этим действиям судят о величине электрического тока в цепи, так как нельзя непосредственно наблюдать за движением заряженных частиц.

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК. ИСТОЧНИКИ ТОКА.

 1. Опыт. Если электроскоп заземлить, то в проводнике возникает электрический ток – направленное движение заряженных частиц. В проводниках могут перемещаться различные заряженные частицы: в металлах – электроны, в жидкостях – «+» и «-» ионы; полупроводниках – электроны и «дырки»; в газах – «+» и «-» ионы и электроны. В этом опыте электрический ток возникал кратковременно. Что-бы электрический ток в проводнике существовал длительное время, необходимо все это время поддерживать в нем электрическое поле.

Среда, 13 января 2016 19:00

8_ОК_19. "Електричне коло"

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ

1. Источник тока, потребители, замыкающие устройства, из-мерительные приборы, соединенные между собой проводами состав-ляют электрическую цепь. Цепь замкнута, если она состоит только из проводников электричества, т.е. в цепи есть ток. Если в каком-нибудь месте провод оборвется или на его место будет поставлен изолятор, ток в цепи прекратится. На этом основано действие ключей.

Воскресенье, 10 января 2016 17:40

Начало работы по новой системе

НАЧАЛО РАБОТЫ.
ТРУДНОСТИ, КОТОРЫЕ ОЖИДАЮТ УЧИТЕЛЯ НА ПЕРВЫХ ПОРАХ

К началу работы по новой методической системе необходимо подготовить и классного руководителя, и администрацию, и коллег, и родителей, и, самое главное, ребят. О своих планах учитель советуется с администрацией, коллегами. Ведь иногда, не разобравшись в ситуации, администрация поднимает вопрос о перегрузке учащихся, а коллеги становятся не союзниками, а противниками.

Особую работу следует проводить с родителями. Учитель должен обязательно побывать на первом в году родительском собрании в том классе, где он начинает работать. Рассказать родителям о новых формах работы, попросить, а может быть и потребовать, помощи на первых порах. Показать родителям, как без больших временных и энергетических затрат можно проконтролировать подготовку детей дома к уроку физики. Показать план-задание ученику по теме, рассказать, как по нему контролировать выполнение задач, систему оценок и пр.

Воскресенье, 10 января 2016 17:37

Взаимоотношения учителя и ученика

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА

Материал взят из книги «Технология работы учителя физики»
(из опыта работы В.М. Шеймана), Москва, 1992 г, Творческая педагогика.

Никакая методическая система, технология, ни блестяще расставленные акценты не помогут учителю, если у него не сложились нормальные отношения с учеником. Излишняя раздражительность, повышенная требовательность, неосторожно брошенное слово отталкивает ученика от учителя и приходится тратить много усилий и времени для восстановления с ним нормальных, рабочих отношений.

Воскресенье, 10 января 2016 17:34

Некоторые практические советы учителю

НЕКОТОРЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ УЧИТЕЛЮ

Материал взят из книги «Технология работы учителя физики»
(из опыта работы В.М. Шеймана), Москва, 1992 г, Творческая педагогика.

Переход на новую методическую основу всегда связан с рядом трудностей, особенно для опытного педагога, много лет проработавшего по своей системе. Поэтому мы хотим дать учителю ряд практических советов, как подготовиться к этой работе, как включить в нее ребят.

Подготовка должна состоять из трех компонентов:
- психологической,
- методической,
- материальной.

Страница 8 из 24